TỔNG HỢP BÀI ĐỌC HIỂU N2 - BÀI ĐỌC VỪA SỐ 5

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Bài đọc vừa số 5:

子供に食事のマナーを教えるときは、“~~すべきである”　“～～しなくてはならない”というように、自分の考え方を押し付けるのでは子供たちは納得しません。子供たちは、「美しい食べ方をしていると、人から“すてきだとか”かっこいい“とか思われる」という経験を通して、美しいマナーの意味を納得するのです。

それには、家庭や学校などの集団の中で、子供自身に自分のありようを意識させることです。そして、きれいで美しい食べ方ができたときには「きれいに食べられたね」　「かっこよく見えるよ」とほめてあげましょう。子供は褒められたことで「またこのようにしてみよう」と思います。こうして（中略）美しいマナーが習慣となり、その場に応じた美しい自己のふるまいを身につけていくことができるのでしょう。ところで、皆さんは食事のマナーが成立するには「他者との関係“が不可欠であることにお気づきでしょうか。人は人前で食事をするとき、一人で食べるよりもそれなりに整った食べ方をしようとするものです。それは「自分をよく見せない、人からよく見られたい」という気持ちが根底にあるからです。だから食事のマナーを身につける必要が自然に生ずるのです。

一方、一人で食事をとるときは、食事のマナーを感ずることが少ないのではないでしょうか。近頃の家庭の多くみられる“子供の独食”は、子供に適切なマナーを身につけさせるという意味においても考慮すべき問題であるといえるのです。

1. 「自分のありようを意識させる」とあるが、どういうことか。
(A) 自分の振る舞いがきれいかどうかを意識させる。
(B) 他の人に自分が迷惑をかけているのだと意識させる。
(C) 他の人から見て自分が美しく見えているのだと意識させる。
(D) 家庭や学校等の集団の中で自分の置かれている立場を意識させる。

2. 子供が一人で食事をする「独食」について、筆者はどのように考えているか。
(A) 一人で食事をしていると正しいマナーが身につきにくい。
(B) 一人で食事をすることで適切なマナーが身についていく。
(C) 人は一人で食べるときの方が正しい食べ方をしようとする。
(D) 一人で食事をするときでも正しいマナー食べなければならない。

3. 子供に食事のマナーを身につけさせるために筆者がすすめているのはどれか。
(A) 親の考え方を子供に押し付ける。
(B) 時々、一人で食事をさせるようにする。
(C) 子供が美しく食べたときに褒めてやる。
(D) 子供にマナーの意味を説明して納得させる。


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